B II ACTIVIDAD 9 CIERRE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. FRACCIONES, ENTEROS.

BLOQUE II PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS, FRACCIONES Y ENTEROS

ACTIVIDAD 9 CIERRE DE CONTENIDO

PROBLEMA DE LA BOTELLA DE AGUA DE LIMON, PROBLEMA DE LAS PARCELAS, PROBLEMA DEL LISTON Y PROBLEMA DE LAS COSECHAS.

DA CLIC PARA BAJAR EL DOCUMENTO Y TRABAJAR EN EL

PROBLEMAS DE CIERRE DE CONTENIDO. FRACCIONES. ENTERO

B II ACTIVIDAD 8 PROBLEMAS DE MULTIPLICACION DE FRACCIONES

B II  PROBLEMAS DE MULTIPLICACION DE FRACCIONES

ACTIVIDAD 8

DA CLIC Y DESCARGA LOS PROBLEMAS PARA RESOLVERLOS

PROBLEMAS DEL VELODROMO Y LOS PASTELILLOS

B II ACTIVIDAD 7 MULTIPLICACIÓN DE ENTEROS, FRACCIONES Y DECIMALES.

B II  MULTIPLICACIÓN DE ENTEROS, FRACCIONES Y DECIMALES.

ACTIVIDAD 7 

PROBLEMAS DE MULTIPLICACION CON FRACCIONES, ENTEROS Y DECIMALES

B II ACTIVIDAD 3 CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN DE TRIANGULOS

BLOQUE II CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS

ACTIVIDAD 3

 DALE CLIC Y COPIALO EN TU LIBRETA DE MATEMÁTICAS

CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS TEMA

B II ACTIVIDAD 2 CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS, CONDICIÓN DE UNICIDAD Y CONDICIÓN DE POSIBILIDAD.

BLOQUE II 

CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS, CONDICIÓN DE UNICIDAD Y CONDICIÓN DE POSIBILIDAD.

ACTIVIDAD 2

HAZ CLICK EN EL ENLACE PARA QUE PUEDAS COPIAR LOS DOS CRITERIOS, Y RESOLVER LOS EJERCICIOS PROPUESTOS.

CONDICIÓN DE UNICIDAD Y POSIBILIDAD. EJERCICIOS

ACTIVIDAD 28 OPERACIONES CON SIGNO. ELIMINACION DE PARENTESIS.

PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS ENTEROS, POSITIVOS Y NEGATIVOS

ELIMINACION DE PARENTESIS

ACTVIDAD 28

ACTIVIDAD 27.PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS ENTEROS, POSITIVOS Y NEGATIVOS.

PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS ENTEROS, POSITIVOS Y NEGATIVOS.

ACTIVIDAD 27

ACTIVIDAD 26. PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS ENTEROS, POSITIVOS Y NEGATIVOS.

PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS ENTEROS, POSITIVOS Y NEGATIVOS.

ACTIVIDAD 26

PRACTICA, REVISA EL PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR LAS SIGUIENTES OPERACIONES EN LAS INFOGRAFÍAS ADJUNTAS:

1. -5 +6 =
2. 10 -5 +8=
3. 5 +12 -6 +4=
4. 8 -3 +7 -9=
5. 3 +9 +4 +5=
6. -4+25 -12=
7. 8 +3 -5 -6 -2=
8. -19 +5 -3 +7=
9. 2 +8 -7 -9=
10. 5 -9 +7 -5 +23=

ACTIVIDAD 23. PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE DIFERENTE DENOMINADOR.

ACTVIDAD 23

ANALIZA Y RESUELVE:

1.       En una jarra hay un litro y medio de agua, en una olla hay tres cuartos de litro de agua. Calculen la cantidad de agua que habría en un recipiente si en él se reúnen las cantidades de agua que hay en la jarra y en la olla.
Al final, se tomo medio litro de agua del recibiente, ¿ Qué cantidad quedó?

 2.       Ayer trabajé antes del desayuno media hora, entre el desayuno y la comida cuatro horas; después de comer trabajé cinco horas y cuarto. ¿ Podrías calcular cuánto tiempo trabajé ayer?
 

ACTIVIDAD 22 PROBLEMA DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR

ACTIVIDAD 22 PROBLEMA DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR

Revisa este vídeo, donde se explica detalladamente el procedimiento a seguir para sumar o restar fracciones con diferente denominador siguiendo el método del Mínimo Común Múltiplo:

Resuelve el siguiente problema, recuerda realizar las operaciones completas en tu libreta:

ELISA va hacer las compras al mercado lleva una bolsa vacía y conforme va comprando deposita en ella lo siguiente 1/2 kg de cebollas un entero 1/2 kg de papas 1/8 kg de chiles y 1/4 kg de cacahuates ¿cuánto pesa la bolsa al final de las compras?

En una  representa y colorea las cantidades que compró Elisa.

RESPONDE:
a)      ¿Cuáles artículos de los que compró, pueden representarse como una fracción propia?
b)      ¿Cuáles con una fracción mixta?
c)       ¿Cuáles con una fracción impropia?
d)      Representa con una fracción el peso total de los productos.
e)      ¿Con que fracción matemática puedes encontrar el peso total?

ACTIVIDAD 21. SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON NÚMEROS MIXTOS.

EL EJERCICIO SIGUIENTE PARA SIMPLIFICAR LA FRACCIÓN SERÁ NECESARIO CONVERTIR LA FRACCIÓN IMPROPIA A NÚMERO MIXTO, OBSERVA Y APLICA EL PROCEDIMIENTO QUE TE INDICO POR FAVOR:

PRACTICA:

ACTIVIDAD 20 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES. PROCEDIMIENTO

ACTIVIDAD 20 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES. PROCEDIMIENTO

DE ACUERDO AL PROCEDIMIENTO ANTERIOR, REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

FRACCIONES EQUIVALENTES. ACTIVIDAD 17

FRACCIONES EQUIVALENTES

REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD POR EQUIPO, COPIANDO Y RESOLVIENDO EN TU LIBRETA.

FRACCIONES DECIMALES Y NO DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA. ACTIVIDAD 15-16

FRACCIONES DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA Y FRACCIONES NO DECIMALES

ACTVIDAD 15

TALLER DE MATEMÁTICAS. ACTIVIDADES LÚDICAS.

TALLER DE MATEMÁTICAS. ACTIVIDADES LÚDICAS DE CADA CONTENIDO.

- PASATIEMPOS MATEMÁTICOS. OPERACIONES COMBINADAS EN CRUCIGRAMA:

CRUCIGRAMA DE OPERACIONES COMBINADAS

- FRACCIONES Y DECIMALES. DESCARGA Y JUEGA POR PAREJAS EL SIGUIENTE:

DOMINÓ DE FRACCIONES

ORDENAR DECIMALES. EJERCICIOS ANTES DE LA RECTA NUMÉRICA.

ACTIVIDAD 10

ESCRITURA Y LECTURA DECIMAL.

ACTIVIDAD 6

CONVERSIÓN DE FRACCIONES EN DECIMALES Y VICEVERSA

ACTIVIDAD EN CLASE

ACTIVIDAD 12 Y 13

Resuelvan en parejas:

Fuente: Libro Conecta Mas Matemáticas 1 Editorial SM.

NOTACION DESARROLLADA DE NUMEROS DECIMALES

ACTIVIDAD 9

Notación desarrollada de los números decimales. Ejemplos: 

a) 4.25 = 4 + 2/10 + 5/100 ó 4 + 25/100 

b) 23.056 = 20 + 3 + 56/1000 ó 20 + 3 + 5/100 + 6/1000 

c) 8.4304 = 8 + 4/10 + 3/100 + 4/10 000 ó 8 + 43/100 + 4/10 000 ó 8 + 430/1000 + 4/10 000 ó 8 + 4304/10 000 

d) 143.7 = 100 + 40 + 3 + 7/10 

Recuerda que la escritura de los decimales en una notación desarrollada se escriben en forma de fracción común con denominador 10, 100, 1000, etc. e) 15.342 = 10 + 5 + 3/10 + 4/100 + 2/1000 ó 10 + 5 + 34/100 + 2/1000 ó 10 + 5 + 342/1000 

Para ubicar un número en la recta numérica debes analizarlo muy bien y si tiene decimales, analizar los decimales. 

Procura tener mucho cuidado. Lo mismo sucede con las fracciones comunes. Si en las dos clases de números hay enteros, ellos te ayudan a ubicar más fácilmente. 

Si no hay una cifra significativa como entero, entonces antes del punto decimal hay un cero. Por ejemplo: la fracción ¾ la vas a ubicar entre el 0 y el 1 puesto que no hay entero y además es una fracción propia y debes recordar que TODAS las fracciones propias SON MENORES QUE UN ENTERO. 

La fracción 1 1/5 se encuentra entre el 1 y el 2. El decimal 7.25 se va a ubicar entre el 7 y el 8; el decimal 3.14, podría estar ubicado entre el 3.1 y el 3.15, y así sucesivamente. Sólo tienes que fijarte muy bien en las fracciones ya sean comunes o decimales. 

Para convertir un número decimal a fracción común, debes quitar el punto y poner el denominador correspondiente 10, 100, 1000 y posteriormente simplificar si es posible. 

Si vas a convertir una fracción común a decimal, realizas una división de numerador entre denominador y poner el punto decimal cuando es necesario. 

PRACTICA EN CASA:
Notación Desarrollada de Decimales Ejercicios 

CONVIERTE FRACCIONES DECIMALES A NOTACION DECIMAL Y VICEVERSA. ORDENA FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES

 ACTIVIDAD 8

¿Qué es una fracción decimal?

Una fracción decimal es aquella que tiene por denominador la unidad seguida de ceros: 10, 100, 1000...

Ejemplo:

¿Cómo se escribe una fracción decimal en forma de número decimal?

Para escribir un fracción decimal en forma de número decimal, se escribe el numerador y se separan con una coma, hacia la derecha, tantas cifras decimales como ceros tenga el denominador. si es necesario se añaden ceros.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Otros ejemplos:

ACTIVIDAD EN CLASE
- Escribe cada fracción decimal en forma de número decimal.

A  6 
10

B) 738
100

C) 13
10

D) 88 
100

¿Cómo se escribe un número decimal en forma de fracción decimal?

Para escribir un número decimal en forma de fracción decimal, se escribe como numerador de la fracción el número decimal sin coma, y como denominador, la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el número decimal.

Ejemplos:

Actividad en clase

- Expresa como una fracción decimal. 

A) 0,04

B) 0,22

C) 93,2

D) 7,09

E) 0,052

F) 57,03

Fuente Web

EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE NIVELACION MATEMATCIAS I SEMANA I

Comenzaremos con recordar algo de lo que aprendiste en sexto....

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios y problemas:

DA CLIC EN EL ENLACE PARA BAJAR O COPIAR LOS EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS

EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE NIVELACION PRIMER GRADO

COMENZAMOS CON EL PIE DERECHO. ACUERDOS DE CONVIVENCIA.

Bienvenidos a este nuevo ciclo escolar, empezamos con mucho entusiasmo a conocer materias y maestros nuevos, a retomar la amistad y convivencia con nuestros amigos del grupo y compañeros y maestros de otros grupos dentro de la escuela. 

Para que esta convivencia sea inclusiva, democrática y pacífica y promueva el aprendizaje, es necesario que establezcamos la forma en que se va a realizar este proceso, la buena convivencia dentro de la escuela, y en tu salón de clases es la base para que tú puedas aprender.

Una buena convivencia hace que la escuela tenga un ambiente favorable para el aprendizaje y la formación de ciudadanos capaces de valorar la diversidad, la escuela se convierte en un espacio armónico y seguro, donde cada integrante se siente parte de la misma, se preocupa por lo que sucede en ella y colabora para mantener el bienestar común.

En nuestra materia durante el ciclo escolar trabajaremos las siguientes                         

NORMAS Y COMPROMISOS                                                    

• Somos puntuales.
• Seremos respetuosos con el maestro, con los compañeros y con nosotros mismo. Utilizar en el aula un lenguaje sin groserías, sin gritos  y sin sobrenombres.
• En el aula únicamente se permite  agua.
• Mantenemos limpio el salón de clases. Se revisa al momento de inicio de clases y si no está limpio lo limpiamos entre todos ANTES de iniciar las clases.
• Pedimos permiso para salir del salón de clases explicando el motivo. Permiso para ir al baño, solo un alumno a la vez.
• Ponemos atención y participamos en clase, el cumplimiento este punto también tiene valor para tu calificación trimestral.
• Aula libre de  uso de celular, tableta  o juegos de video durante la clase.
• Traemos y utilizamos nuestro material completo, libreta, libro de texto, lápiz, plumas negra, azul y roja, colores, juego de geometría, o lo solicitado por mi profesora.
• Ponemos todos tus sentidos en comprender, trabajar, y participar en los contenidos de la clase.
• TENEMOS Y DEMOSTRAMOS VALORES, INTEGRIDAD, RESPONSABILIDAD, TRABAJO EN EQUIPO  y buena actitud para el estudio de las Matemáticas.

Glosario ALGEBRA

Resuelve la siguiente sopa de letras del tema, apoyate con tus apuntes de libreta para resolverlo, ¡SUERTE!

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Cuadernillo de Refuerzo 01

Consigna: Descarga el siguiente cuadernillo de refuerzo para que lo resuelvas en tu casa con apoyo de tu cuaderno y libro de la materia. Debe ser resuelto a lápiz y contener tu nombre completo, grado y grupo, sera entregado el primer lunes después de vacaciones de primavera.

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